近年來，新時代理論宣講在浙江熱火朝天。
在杭州余杭“新時代創(chuàng)客說”理論宣講空間，高質(zhì)量發(fā)展的故事一個接一個。以杭州為原點，往東看，“潮涌東?！背懞u宣講最“潮”音；往西看，8090新時代理論宣講團青春之聲響徹山區(qū)角落；再往北，“理論走親”宣講團把“好聲音”傳到了新疆、四川；最后往南，海外宣講團讓宣講飛越重洋，更具國際范兒。
如今，所有宣講力量再度集結。浙江近日發(fā)布通知，從4月開始，在全省開展“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”主題宣講活動。
“八八戰(zhàn)略”到底離我們有多遠？開展這次主題宣講活動到底為了啥？此次主題宣講又有哪些值得關注的地方？
一
人們常講，“八八戰(zhàn)略”像一把“金鑰匙”，開辟了中國特色社會主義在浙江生動實踐的新境界，打通了浙江高質(zhì)量發(fā)展的“任督二脈”。
它經(jīng)常出現(xiàn)在政策文件里、電視熒幕上、路邊標語中，一提到“八八戰(zhàn)略”，浙江群眾大多會覺得耳熟，有的甚至還能背上一句兩句。不過如果自問，“八八戰(zhàn)略”與我有什么關系，答案恐怕就五花八門了。
有人說它是高深的理論，有人說它是習近平同志的深遠擘畫，也有人說它是高高在上的決策部署……總之和普通老百姓的生活差著老遠。久而久之，“八八戰(zhàn)略”越來越像“口號”，成了大家“最熟悉的陌生人”。
理論宣講是推動黨的創(chuàng)新理論大眾化通俗化的重要載體，理應承擔起把“八八戰(zhàn)略”送進千家萬戶、送入群眾心間的重大使命。但在過去的實踐中，效果往往不太盡如人意。
有的地方宣講員一上臺就動輒“八個優(yōu)勢”、“八項舉措”，用幾個概念、幾句語錄就試圖撐起一場宣講；有的地方把“八八戰(zhàn)略”當成一個筐，什么政策舉措都往里面裝，混淆了一般性的政策宣介和理論宣講的界限；還有的地方，對理論一知半解的情況下，追求花哨的形式和表演，用力過猛把宣講變成“故事會”“舞臺秀”。
難怪有群眾反映：“八八戰(zhàn)略”的宣講，活動辦得熱熱鬧鬧，講了什么轉頭就忘；講的人有口無心，聽的人猛刷抖音；擠出時間來，帶著困惑走……
宣講者如果自己都沒有搞清楚“八八戰(zhàn)略”是什么，又怎么能跟群眾講得明白？僅僅是概念、語錄的“搬運工”，生搬硬套，故事歸故事、理論歸理論，又如何讓人聽得進、坐得住、有收獲？
二
在全省開展“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”主題宣講活動，就是為了在理論的走心上進一步破題，讓廣大群眾對“八八戰(zhàn)略”的認識邁上一個新臺階，從“最熟悉的陌生人”變成“最親近的老朋友”。歸納起來有三個考慮。
一是推動“八八戰(zhàn)略”從“云端”回歸“身邊”。
“八八戰(zhàn)略”是開放的、發(fā)展著的理論和實踐體系，閃耀著與時俱進的馬克思主義光芒，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場觀點方法。大到一省一市，小到一家企業(yè)一個家庭，可以說我們每個人都能從中得到啟示，收獲經(jīng)驗。
此次宣講的主題之所以設定為“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”，就是希望通過宣講，講清楚“八八戰(zhàn)略”的世界觀與方法論，讓普通群眾意識到，學習的目的全在于運用，而“八八戰(zhàn)略”不是一句口號，而是指引我們科學發(fā)展的智慧學，與我們每一個人的學習、工作、生活密切相關。
二是推動新思想從“認識”來到“認同”。
2015年5月，習近平總書記在浙江考察時就指出，“八八戰(zhàn)略”不是拍腦瓜的產(chǎn)物，而是經(jīng)過大量調(diào)查研究提出來的發(fā)展戰(zhàn)略；“八八戰(zhàn)略”和“四個全面”在精神上是契合的。
20年來，“八八戰(zhàn)略”指引浙江發(fā)展，充分體現(xiàn)了習近平同志在省域?qū)用鎸χ袊厣鐣髁x的創(chuàng)新實踐，是習近平新時代中國特色社會主義思想的省域探索。
當前，全黨即將開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育?！鞍税藨?zhàn)略”為新思想提供了豐富的理論素材和實踐范例，是浙江開展主題教育的獨特資源。
此次主題宣講，就是要講清楚“八八戰(zhàn)略”與新思想的辯證關系，進一步用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，打開黨員干部對新思想從認識到理解再到認同的通道，將之轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。
三是推動理論宣講從臺上搬回臺下。
早在去年，浙江就已開始有意識地推動宣講“歸位”。在“共同富?！で嗄暾f”萬名青年學習調(diào)研宣講活動中，設計了學習、調(diào)研、研討交流、比賽和基層宣講五個環(huán)節(jié)，鼓勵宣講員把主要精力放在提升理論涵養(yǎng)、增進實踐認知、磨礪宣講本領上。該活動吸引300多萬青年學習打卡，深入2500多個基層點調(diào)研，平均每月開展基層宣講3000多場。
如果說去年還只是試水，那么“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”主題宣講則是改革的全面深化。通過組織方式的變革，推動理論宣講回歸最根本的使命——說服群眾、教育群眾，目的在于讓更多宣講員走進基層、走近群眾，真正用理論和思想的力量去影響多數(shù)人。
三
細看“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”主題宣講活動安排，從4月到7月，涵蓋“八八戰(zhàn)略”聯(lián)學、主題調(diào)研、萬名宣講員聯(lián)動宣講、宣講走親等十項子活動。這樣規(guī)模的全省主題性宣講活動還是少有的，重點就是希望以“新”的話語、“活”的講述、“潮”的傳播，宣講好“八八戰(zhàn)略”的重要意義、核心內(nèi)容、戰(zhàn)略舉措。
推動主題宣講活動取得更好實效，過程中還需著重把握好“四對關系”。結合此次活動安排，我們來仔細捋捋。
一是把握好臺前和幕后的關系。臺前精彩，少不了幕后付出。想“聲入人心”，宣講員同樣要打好臺前宣講的幕后基礎，對“八八戰(zhàn)略”要知其然，知其所以然，更知其所以必然。
當下，全黨正大興調(diào)查研究，又即將深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。這次主題宣講活動無論是組織全省5000個青年學習小組開展學習，還是開展“‘八八戰(zhàn)略’·浙江印記”主題調(diào)研、進行全省巡講等，對一體推進學習、培訓、調(diào)研、宣講作了仔細部署，尤其是主題調(diào)研，甚至對宣講員要深入調(diào)研的地點都給出了“攻略”，比如習近平總書記調(diào)研、指導過的地方，在“八八戰(zhàn)略”實施綜合評估中有亮點、有特色、有代表性的地方等，為宣講員打好基礎創(chuàng)造更多機會、提供更多保障。
二是把握好競賽和宣講的關系。短時間內(nèi)如何判斷宣講好不好？比賽是一種常見的形式，通過同臺比拼，宣講員宣講功底、現(xiàn)場反應，一目了然。此次主題宣講活動也設計了比賽環(huán)節(jié)。安排中提到，7月中旬，將舉辦全省“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”宣講大賽。
但這次大賽不同以往，主要形式為場景宣講。換言之，宣講員們比拼的舞臺就在街頭、村社、校企等等，面對的評委就是市民群眾。對此，主題宣講活動在去年“試水”基礎上，進一步鋪開，就是再次傳遞一個理念，“宣講的終點不是比賽，宣講的過程也不是表演”。讓宣講員走上臺，為的是更好地走下臺?！耙再惔v”“以賽促賽”要不得，扎扎實實深入基層深入群眾宣講始終是重中之重。
三是把握好修煉內(nèi)功和開放交流的關系。無論是中國近代歷史，還是“八八戰(zhàn)略”的誕生故事，都證明，閉門造車者，終將孤芳自賞，開放交流才能不斷進步。學習和宣講亦是如此。
主題宣講活動在這方面不遺余力，設置了“八八戰(zhàn)略”聯(lián)學、萬名宣講員聯(lián)動宣講、宣講“大走親”活動等多個促交流場景，交流的雙方既可以是跨界的，也可以專業(yè)的，既可以宣講名師和青年學子，也可以團隊與團隊，其中特別提到“走親”可與結對幫扶、學習考察、友好交流等工作結合起來，就是希望在交流互鑒中，提高學習實效，講出精彩故事，碰撞出新的花火。
四是把握好形式創(chuàng)新和內(nèi)容基礎的關系。有觀點認為理論學習和宣講天生是枯燥的。誠然，理論是“灰色的”，如果一味艱澀的話語和刻板的說理，只會把更多人拒之門外，因此更要創(chuàng)新形式。主題宣講活動過程中，設置了征集主題Vlog、讀書筆記、調(diào)研報告、網(wǎng)評文章，舉辦“八八戰(zhàn)略”知識競賽等形式豐富的載體，為的是吸引廣大干部群眾特別是青年群體參與到學習宣講中來。
但也要注意過猶不及，關鍵要把準內(nèi)容基礎，在準確上下足功夫，特別要注意，堅決和“低級紅”“高級黑”說“不”。說到底，形式始終是為內(nèi)容服務，目的也是為了更好地學深悟透“八八戰(zhàn)略”，讓更多人對“八八戰(zhàn)略”的認識邁上一個新臺階，將精神內(nèi)化于心、外化于行。畢竟理論不是讓人“膜拜”的，而是讓人親近的。
